Kavandatakse Pandivere koostööpiirkonna koolide tulevikku
28. detsembril toimus Laululinnu külalistemajas Pandivere koostööpiirkonna haridusteemaline arutelu. Osalesid Väike-Maarja, Tamsalu, Laekvere ja Rakke valla- ja koolijuhid, arutelu juhtis MTÜ PAIK juhataja Aivar Niinemägi. Töötati nii individuaalselt kui rühmiti. Toodi välja piirkonna haridusala eripära ja arutleti selle üle, kuidas tagada gümnaasiumiastme jätkusuutlikkust ja hariduse kvaliteeti.
Otsustati asuta ühiselt koostama piirkonna haridusvaldkonna arengukava. Koos hakatakse käima üks kord kuus, arengukava loodetakse valmis saada märtsis-aprillis.
Ürituse algataja Väike-Maarja vallavanem Urmas Tamme sõnul võib põhikooli ja gümnaasiumiseaduse vastuvõtmine võtta küll aega, kuid kohapealsed võimalused tuleb enda jaoks hästi läbi ja selgeks mõelda. Tuleb teha kõik selleks, et piirkonnas oleks võimalik omandada head ja kvaliteetset gümnaasiumiharidust, et õpilased tahaksid siinsetes koolides käia ning et vaatamata õpilaste arvu vähenemisele oleks koolid arenevad ja elujõulised.
Viie aasta eest valminud Pandivere koostööpiirkonna strateegia järgi on haridusvaldkonna eesmärgiks kujundada piirkonnas omavalitsuste huve ja võimalusi arvestav ning õppijatele mitmekülgseid õppimisvõimalusi pakkuv jätkusuutlik koolivõrk.
Otsustati asuta ühiselt koostama piirkonna haridusvaldkonna arengukava. Koos hakatakse käima üks kord kuus, arengukava loodetakse valmis saada märtsis-aprillis.
Ürituse algataja Väike-Maarja vallavanem Urmas Tamme sõnul võib põhikooli ja gümnaasiumiseaduse vastuvõtmine võtta küll aega, kuid kohapealsed võimalused tuleb enda jaoks hästi läbi ja selgeks mõelda. Tuleb teha kõik selleks, et piirkonnas oleks võimalik omandada head ja kvaliteetset gümnaasiumiharidust, et õpilased tahaksid siinsetes koolides käia ning et vaatamata õpilaste arvu vähenemisele oleks koolid arenevad ja elujõulised.
Viie aasta eest valminud Pandivere koostööpiirkonna strateegia järgi on haridusvaldkonna eesmärgiks kujundada piirkonnas omavalitsuste huve ja võimalusi arvestav ning õppijatele mitmekülgseid õppimisvõimalusi pakkuv jätkusuutlik koolivõrk.

